*Cet outil de dépistage des habiletés en mathématiques a été conçu pour évaluer les connaissances et les procédures des élèves ayant déjà vu les concepts mathématiques du 2e cycle et/ou du 3e cycle. Il n’est donc pas approprié de l’utiliser avant la fin de la 3e année.*
Lorsque vous achetez ce produit, vous obtenez :
Le guide explicatif
Le cahier de notation de l’évaluateur (évaluation individuelle)
Le cahier de l’élève (évaluation individuelle)
Le cahier d’items (évaluation individuelle)
Support TNI pour les items (dépistage de groupe)
Le cahier de l’élève (dépistage de groupe)
Les corrigés pour l’évaluation de groupe
Grilles de portrait de classe
Cet outil de dépistage des processus déficitaires en mathématiques est divisé en quatre sections :
Sens du nombre
Sens des opérations
Opérations sur les nombres
Résolution de problème
L’enseignant.e ou l’orthopédagogue qui fait passer le test est libre d’évaluer les concepts en entier ou en parties, selon la visée du dépistage. Il est pertinent de faire passer le dépistage aux élèves chez qui on soupçonne des difficultés en mathématiques et pour qui on souhaite planifier une séquence de rééducation des processus déficitaires. Il n’est donc pas nécessaire de faire passer la totalité des sections à l’élève si ce dernier ne présente pas d’emblée de difficulté apparente avec l’une ou plusieurs d’entre elles. Si vous souhaitez faire passer l’évaluation au complet, il est suggéré de le faire en plusieurs fois pour éviter de surcharger l’élève.
Deux options s’offrent à vous :
Le dépistage individuel (idéal pour les orthopédagogues)
Le dépistage en grand groupe (idéal pour les titulaires)
Voici le contenu des épreuves :
Sens et écriture des nombres
Lecture de nombres naturels (épreuve individuelle seulement)
Écriture de nombres naturels
Comptine par bonds
Passage au prochain groupement de 10
Valeur de position
Représentation de nombres naturels
Décomposition de nombres naturels
Conception de la fraction
Représentation de fractions
Comparaisons de fractions
Transformation d’écriture fractionnaire en écriture décimale
Écriture de nombres fractionnaires et décimaux
Recomposition de nombres décimaux
Décomposition de nombres décimaux
Comparaison de nombres décimaux
Sens des opérations
Sens de l’addition et de la soustraction (structures de transformation, de réunion, de comparaison, de composition de transformations)
Sens de la multiplication et de la division (disposition rectangulaire, addition répétée, produit cartésien, sens partage, sens groupement, aire, volume, soustraction répétée, comparaison)
Choix de l’opération (addition, soustraction, multiplication, division)
Opérations sur les nombres
Répertoire mémorisé : additions et soustractions
Répertoire mémorisé : multiplications et divisions
Processus de calculs : additions et soustractions
Processus de calculs : multiplications et divisions
Résolution de problèmes
Représentation du problème
Identification de la réponse recherchée
Identification des informations importantes
Planification de la démarche